MandarinGo.

MANDARINGO

HSK 4 阅读与写作练习:32 道阅读题与 6 道写作题

无需登录,练习 32 道原创阅读题和 6 道开放写作题。阅读按已核对的 HSK 3.0 四级样卷采用 10+15+7 的题量,写作包含 5 道看图造句和 1 篇短文。阅读每个选项都有解析,写作配参考表达与自查。

本页练习范围

本页是阅读、写作分部练习,不是完整 70 题笔试卷:不含听力,也不含独立口语科目。材料分组、插图和反馈为本站教学设计,不提供官方分数预测或通过结论。

先做共用词库,再做短文与选句填空;先作答再查解析,先写作再看参考。可以自由返回各部分,本学习模式不设倒计时。

你的阅读写作练习区

答案和草稿在浏览器内处理,不上传、不发给 AI,也不保存到账号。可选保存会保留本机副本,仅在最后保存后的七天内恢复;过期副本在下次打开本页时移除。共用设备请勿开启。

共用词库提供六个选项,其他阅读题每题四选一。本页使用独立编号 R01–R32,仅对应阅读分部。

选词填空 A:时间与职责

从共用的六个词中选择,每词最多用一次,有一个词不用。

A. 提前 B. 准时 C. 耐心 D. 负责 E. 合适 F. 突然

R01. 电影七点开始。为了有时间取票,我们决定( )半小时到电影院。
答案、原文依据与逐项解析

答案: A. 提前

依据/语言线索: 有时间取票;半小时

  1. 提前 — “提前半小时”表示比原定时间早半小时。
  2. 准时 — “准时”是按约定时间,不表示早半小时。
  3. 耐心 — “耐心”表示不着急,不能表达提前到达的时间。
  4. 负责 — “负责”表示承担责任,不表达到达的时间。
  5. 合适 — “合适”不能在本句中直接修饰“半小时到”。
  6. 突然 — “突然”表示出乎意料,与计划早到的意思不符。
R02. 老师反复讲了三遍也不着急,还鼓励我继续问。他非常有( )。
答案、原文依据与逐项解析

答案: C. 耐心

依据/语言线索: 反复讲了三遍也不着急

  1. 提前 — “提前”表示早做某事,不能在这里构成“有提前”。
  2. 准时 — “准时”表示按时,不能说“有准时”。
  3. 耐心 — “有耐心”是自然搭配,与反复解释、不着急相符。
  4. 负责 — “负责”是动词或形容词,这里不能说“有负责”。
  5. 合适 — “合适”是形容词,“有合适”后还缺名词,不合本句结构。
  6. 突然 — “突然”不能在“有”后表示一种品质。
R03. 小王是这次活动的( )人,大家有问题可以直接找他。
答案、原文依据与逐项解析

答案: D. 负责

依据/语言线索: 有问题可以直接找他

  1. 提前 — “提前人”不是活动职务名称。
  2. 准时 — “准时人”不能表示活动负责人。
  3. 耐心 — “耐心人”不是这里需要的职务名词。
  4. 负责 — “负责人”指承担组织管理职责的人,与有问题找他相符。
  5. 合适 — “合适人”缺少“的”,而且不能表达已确定的职务。
  6. 突然 — “突然人”不能构成有意义的职务名词。
R04. 这双鞋大小正好,走路也舒服,我觉得很( )。
答案、原文依据与逐项解析

答案: E. 合适

依据/语言线索: 大小正好;舒服

  1. 提前 — “提前”说时间,不说鞋子是否适合。
  2. 准时 — “准时”描述是否按时,不能评价鞋子。
  3. 耐心 — “耐心”描述人的态度,不描述鞋子。
  4. 负责 — “负责”指承担责任,不表示大小合适。
  5. 合适 — “大小正好”“舒服”共同支持“很合适”。
  6. 突然 — “突然”表示意外发生,不表达大小合适。
R05. 通知规定九点到站,火车也正好九点到,因此可以说它( )到站。
答案、原文依据与逐项解析

答案: B. 准时

依据/语言线索: 规定九点;正好九点

  1. 提前 — “提前”表示早到,与按九点这个规定时间到站不同。
  2. 准时 — “准时到站”表示按照规定的九点到达。
  3. 耐心 — “耐心”不能描述火车到站时间。
  4. 负责 — “负责”不能描述火车是否按时到达。
  5. 合适 — “合适”是评价词,在这里不能表示按时到达。
  6. 突然 — “突然”表示意外,这里描述的是按时刻表到达。

选词填空 B:学习与日常选择

从共用的六个词中选择,每词最多用一次,有一个词不用。

A. 经验 B. 坚持 C. 节约 D. 参加 E. 环境 F. 距离

R06. 关灯以后再离开教室,可以( )用电。
答案、原文依据与逐项解析

答案: C. 节约

依据/语言线索: 关灯以后再离开

  1. 经验 — “经验”是知识积累,不能表示减少用电的动作。
  2. 坚持 — “坚持用电”表示继续用电,与关灯省电相反。
  3. 节约 — “节约用电”就是减少不必要的电力使用,与关灯目的相符。
  4. 参加 — “参加”通常接活动,不能在这里说“参加用电”。
  5. 环境 — “环境”是名词,不能构成“环境用电”。
  6. 距离 — “距离”表示远近,不表示省电。
R07. 姐姐在医院工作了十年,照顾病人的( )很丰富。
答案、原文依据与逐项解析

答案: A. 经验

依据/语言线索: 在医院工作了十年

  1. 经验 — 十年工作积累了“经验”,“经验丰富”是自然搭配。
  2. 坚持 — “坚持”指不放弃,不能在这里用“丰富”描述。
  3. 节约 — “节约”指节省资源,不是职业经验。
  4. 参加 — “参加”表示参与,不能构成这里的“参加很丰富”。
  5. 环境 — “环境”指周围条件,不是长期工作积累的能力。
  6. 距离 — “距离”是远近,不能说“距离很丰富”。
R08. 要看见进步,除了选对方法,还需要每天练习,长期( )下去。
答案、原文依据与逐项解析

答案: B. 坚持

依据/语言线索: 每天练习;长期

  1. 经验 — “经验”是名词,不能接“下去”表示持续。
  2. 坚持 — “坚持下去”表示持续努力,与“每天”“长期”相符。
  3. 节约 — “节约”需要节省的对象,这里没有相应资源。
  4. 参加 — “参加”需要具体活动,不能表达本句坚持日常练习的意思。
  5. 环境 — “环境”不是能接“下去”的动词。
  6. 距离 — “距离”不能表示持续努力。
R09. 学校周六举办运动会,你愿意报名( )吗?
答案、原文依据与逐项解析

答案: D. 参加

依据/语言线索: 举办运动会;报名

  1. 经验 — “经验”不是“报名”后需要的参与动作。
  2. 坚持 — “坚持”不能表达报名参与这次活动。
  3. 节约 — “节约”表示节省资源,不表示参与活动。
  4. 参加 — “报名参加”表示报名参与,对象是运动会。
  5. 环境 — “环境”是周围条件,不能放在“报名”后。
  6. 距离 — “距离”表示远近,不能完成参与活动的邀请。
R10. 这家店里很安静,桌椅也干净,学习( )不错。
答案、原文依据与逐项解析

答案: E. 环境

依据/语言线索: 很安静;桌椅也干净

  1. 经验 — “经验”是知识积累,不是安静和干净的场所条件。
  2. 坚持 — “坚持”是不放弃,不能概括所描述的场所条件。
  3. 节约 — “节约”指节省,不表示学习场所的条件。
  4. 参加 — “参加”表示参与,不能构成“学习参加”。
  5. 环境 — “学习环境”指学习的周围条件,安静、干净都是依据。
  6. 距离 — “学习距离”不对应安静、桌椅干净这些信息。

图书馆通知

阅读材料,每题选择一个答案。

从下周一开始,社区图书馆每周三延长开放时间,晚上九点才关门,其他日子仍是六点关门。新增加的三个小时只开放一楼阅览室,可以看书、自习,但不能办理借书和还书。想借书的读者,请在六点以前到二楼服务台。
R11. 想在周三晚上七点去图书馆的人,可以做什么?
答案、原文依据与逐项解析

答案: A. 在一楼自习

依据/语言线索: 可以看书、自习,但不能办理借书和还书

  1. 在一楼自习 — 延长的时段只开放一楼阅览室,可以看书、自习。
  2. 在二楼借书 — 借书须在六点前办理,七点不开放二楼借书服务。
  3. 办理还书 — 通知明确延长时段不能办理还书。
  4. 参加免费的课程 — 材料没有提到课程,不能推断有免费课。
R12. 下周二图书馆几点关门?
答案、原文依据与逐项解析

答案: B. 晚上六点

依据/语言线索: 其他日子仍是六点关门

  1. 下午三点 — 三个小时是周三增加的时长,不是周二关门时间。
  2. 晚上六点 — 周二属于“其他日子”,仍然六点关门。
  3. 晚上七点 — 七点只出现在上一题问题中,不是通知规定的关门时间。
  4. 晚上九点 — 九点只适用于下周起的周三。
R13. 这份通知主要提醒读者什么?
答案、原文依据与逐项解析

答案: C. 周三延长时间,但服务有限

依据/语言线索: 只开放一楼阅览室

  1. 图书馆将搬到一楼 — 开放一楼阅览室不等于图书馆搬迁。
  2. 所有服务都会延长三小时 — 只延长阅览室时间,借还书服务不延长。
  3. 周三延长时间,但服务有限 — 通知同时说明周三延长开放和延长时段的服务限制。
  4. 以后只能在晚上借书 — 借书要在六点前办理,不是只能晚上借。

步行活动的调整

阅读材料,每题选择一个答案。

周六的步行活动原计划八点在公园南门集合。由于上午可能下大雨,领队把活动改到下午两点,集合地点不变。已经报名的人不用重新报名;如果不能参加,请在周五晚上八点前发消息给领队。参加者需要自己带水,午饭在集合前自行解决。
R14. 活动调整后的集合安排是什么?
答案、原文依据与逐项解析

答案: D. 周六下午两点,公园南门

依据/语言线索: 改到下午两点,集合地点不变

  1. 周六八点,公园南门 — 八点是原计划时间,现已调整。
  2. 周六两点,公园北门 — 时间正确,但南门没有改成北门。
  3. 周五八点,公园南门 — 周五八点是告知无法参加的截止时间,不是集合时间。
  4. 周六下午两点,公园南门 — 新时间为下午两点,地点不变,仍为南门。
R15. 已经报名但不能参加的人应该怎么办?
答案、原文依据与逐项解析

答案: A. 周五晚上八点前告诉领队

依据/语言线索: 如果不能参加,请在周五晚上八点前发消息给领队

  1. 周五晚上八点前告诉领队 — 材料要求周五晚上八点前通知领队。
  2. 周六两点以后重新报名 — 已报名者不用重新报名,重新报名也不能表达无法参加。
  3. 到公园北门等候 — 北门不是集合点,等候也不等于通知领队。
  4. 请领队准备午饭 — 午饭在集合前自行解决,与告知无法参加无关。
R16. 关于天气,材料确定说了什么?
答案、原文依据与逐项解析

答案: B. 上午有下大雨的可能

依据/语言线索: 上午可能下大雨

  1. 周六全天一定下雨 — “可能”表示上午的可能性,不是全天一定下雨。
  2. 上午有下大雨的可能 — 材料只说上午可能有大雨,保留了不确定性。
  3. 下午绝对不会下雨 — 材料没有保证下午一定不下雨。
  4. 领队已经取消活动 — 活动改到下午,没有取消。

修理自行车

阅读材料,每题选择一个答案。

小陈的自行车后轮没气了。他原以为要换一个新轮子,便推着车去了修车店。师傅检查后说,只要换里面的小零件就行,十分钟就能修好。小陈花了二十元,骑车离开时觉得很高兴:不仅省了钱,也学会了以后怎样检查轮胎。
R17. 小陈去修车店之前怎么想?
答案、原文依据与逐项解析

答案: C. 可能需要换新轮子

依据/语言线索: 原以为要换一个新轮子

  1. 只需给车洗一洗 — 材料没有说洗车,他担心的是后轮没气。
  2. 修车一定免费 — 材料没有免费维修的预期或承诺。
  3. 可能需要换新轮子 — 他“原以为要换一个新轮子”,随后师傅给出不同判断。
  4. 自己已经找到了小零件的问题 — 小零件的问题由师傅检查后指出,不是小陈去店前已找到。
R18. 这次实际怎么修好车的?
答案、原文依据与逐项解析

答案: D. 换了里面的小零件

依据/语言线索: 只要换里面的小零件就行

  1. 换了整辆车 — 他骑修好的车离开,没有换整车。
  2. 换了一个新轮子 — 换新轮子是最初想法,不是实际维修办法。
  3. 只调整了座位 — 材料说换里面的小零件,没有说调座位。
  4. 换了里面的小零件 — 师傅明确说只要换里面的小零件。
R19. 小陈高兴的原因是什么?
答案、原文依据与逐项解析

答案: A. 省了钱,还学会检查轮胎

依据/语言线索: 不仅省了钱,也学会了以后怎样检查轮胎

  1. 省了钱,还学会检查轮胎 — 末句明确列出省钱和学会检查轮胎两个原因。
  2. 买到了最贵的自行车 — 他支付的是修理费用,没有买贵车。
  3. 以后再也不用修车了 — 学会检查不等于以后永远不需要维修。
  4. 师傅送了他一个新轮子 — 修理花了二十元,没有赠送新轮子。

午间课程的试行

阅读材料,每题选择一个答案。

公司以前把电脑培训安排在下班以后,许多同事因为要接孩子,常常不能参加。这个月,人事部试着把课程改成午休时的二十分钟小课,每周两次。参加完全自愿,课程录像也会发到内部网站。一个月后,人事部将收集意见,再决定是否继续。
R20. 以前一些同事为什么不能参加培训?
答案、原文依据与逐项解析

答案: B. 下班后要接孩子

依据/语言线索: 因为要接孩子

  1. 培训地点太远 — 材料没有说地点远。
  2. 下班后要接孩子 — 材料明确说下班后要接孩子。
  3. 公司不允许他们参加 — 公司提供培训,没有禁止同事参加。
  4. 课程只能在网站上看 — 网站录像是新安排的一部分,不是原来无法参加的原因。
R21. 新课程有什么特点?
答案、原文依据与逐项解析

答案: C. 每周两次,也能看录像

依据/语言线索: 每周两次;课程录像也会发到内部网站

  1. 每天两次,每次一小时 — 原文是每周两次、二十分钟,不是每天两次一小时。
  2. 必须参加,否则不能下班 — 参加完全自愿,没有限制下班。
  3. 每周两次,也能看录像 — 新安排既有每周两次课程,也发布内部录像。
  4. 只给有孩子的同事上课 — 孩子解释时间冲突,不是限定参加者的条件。
R22. 人事部已经确定了什么?
答案、原文依据与逐项解析

答案: D. 一个月后收集意见再决定

依据/语言线索: 一个月后,人事部将收集意见,再决定是否继续

  1. 新课程会永远继续 — 是否继续要以后决定,并未承诺永久进行。
  2. 所有同事都满意 — 还未收集意见,不能认定所有人满意。
  3. 下个月取消电脑培训 — 取消也尚未决定。
  4. 一个月后收集意见再决定 — 已经确定的是一个月后收集意见,再决定是否继续。

社区换书活动

阅读材料,每题选择一个答案。

换书活动要求每位参加者带一到三本保存完好的书,不能带课本和杂志。工作人员检查后,每本书换一张书票;一张书票可以选择一本别人的书。书票仅限当天使用,不能换现金。如果当天没有找到喜欢的书,也不能把已交出的书取回。
R23. 哪种情况符合参加要求?
答案、原文依据与逐项解析

答案: A. 带两本保存完好的小说

依据/语言线索: 一到三本保存完好的书,不能带课本和杂志

  1. 带两本保存完好的小说 — 两本保存完好的小说符合一到三本的数量,也不属于课本或杂志。
  2. 带四本新的小说 — 四本超过最多三本的限制。
  3. 带一本课本和一本杂志 — 课本和杂志都被明确排除。
  4. 什么书也不带,只领书票 — 书票要用通过检查的书换,不能不带书直接领取。
R24. 带来的三本书全部通过检查,能领几张书票?
答案、原文依据与逐项解析

答案: B. 三张

依据/语言线索: 每本书换一张书票

  1. 一张 — 每本书换一张,不是每位参加者只换一张。
  2. 三张 — 三本均通过检查,每本一张,共三张。
  3. 六张 — 材料没有每本换两张的规定。
  4. 数量由喜欢的书决定 — 书票取决于交来的合格书,不取决于之后喜欢什么书。
R25. 如果当天没找到喜欢的书,可以怎样处理书票?
答案、原文依据与逐项解析

答案: C. 当天再看看其他书

依据/语言线索: 书票仅限当天使用;不能把已交出的书取回

  1. 下次活动再用 — 书票仅限当天使用,不能留到下次。
  2. 换成现金 — 材料明确不能换现金。
  3. 当天再看看其他书 — 书票当天仍可使用,再看看其他书符合规则。
  4. 换回原来交出的书 — 即使没找到喜欢的书,也不能取回已经交出的书。

选句填空:找出上下文联系

选择能补全每段原创材料的句子,以本段上下文为依据。

R26. 小李刚到新城市时,每次买菜都去离家很远的大超市。后来邻居带他去了附近的菜市场。( )从那以后,他很少再坐车去买菜了。
答案、原文依据与逐项解析

答案: D. 那里走路五分钟就到,菜也新鲜

依据/语言线索: 附近的菜市场;很少再坐车

  1. 邻居从来不买菜 — 邻居带路不支持“从来不买菜”,也不能解释交通变化。
  2. 超市决定搬到别的城市 — 材料没有超市搬迁的信息,而且不能解释附近市场的吸引力。
  3. 他不喜欢在家做饭 — 不喜欢做饭不能解释改去附近菜市场。
  4. 那里走路五分钟就到,菜也新鲜 — 走路五分钟、菜新鲜解释了为什么后来很少坐车买菜。
R27. 小周练习做面包时,第一次把水放多了,第二次又忘了看时间。他把每次的问题记在本子上,再改一次。( )这次家人都说很好吃。
答案、原文依据与逐项解析

答案: A. 第三次,他终于做出了满意的面包

依据/语言线索: 每次的问题记在本子上,再改一次

  1. 第三次,他终于做出了满意的面包 — 第三次成功承接前两次问题和记录改进,也与家人夸好吃一致。
  2. 所以他决定再也不做面包 — 放弃与“这次”做出的面包及家人品尝矛盾。
  3. 本子上的字突然全不见了 — 字消失没有依据,也与面包改进无关。
  4. 家人一直不知道他在学做面包 — 家人是否知道不能连接反复改进与这次做得好。
R28. 活动室的椅子很重。大家原来打算让小张一个人搬到楼下。老师发现后,请另外三名同学一起帮忙。( )不到十分钟,椅子就全搬好了。
答案、原文依据与逐项解析

答案: B. 四个人分工合作,速度快了很多

依据/语言线索: 另外三名同学一起帮忙;不到十分钟

  1. 小张因此一个人搬得更慢了 — 已经有三人帮助,不再是一个人,且更慢与很快搬完不符。
  2. 四个人分工合作,速度快了很多 — 小张加三名同学共四人,合作解释了很快完成。
  3. 大家把椅子留在楼上,什么也没做 — 什么也没做与椅子全搬好了矛盾。
  4. 老师让其他同学马上回家 — 让帮手回家与请他们帮忙的安排相反。
R29. 小林想参加周日晚上的读书会,但那天要加班。他先问组织者能不能在网上参加,得到肯定回答后,才报了名。( )他也按时参加了讨论。
答案、原文依据与逐项解析

答案: C. 虽然没有到现场,他还是在电脑前听完了分享

依据/语言线索: 能不能在网上参加;得到肯定回答

  1. 他为此辞掉了工作 — 材料没有辞职,线上参加也不需要辞职。
  2. 组织者取消了所有网上活动 — 取消网上活动与组织者肯定可以网上参加相矛盾。
  3. 虽然没有到现场,他还是在电脑前听完了分享 — 远程听分享连接了网上参加的许可和按时讨论。
  4. 所以他整晚都没有打开电脑 — 整晚不开电脑不能衔接网上参加和按时讨论。
R30. 王阿姨给阳台上的花每天浇两次水,可叶子反而越来越黄。花店老板看了照片,说这种花不需要那么多水。( )过了两个星期,新的绿叶长出来了。
答案、原文依据与逐项解析

答案: D. 她按建议减少了浇水次数

依据/语言线索: 不需要那么多水;新的绿叶

  1. 她把所有花送给了老板 — 送走所有花没有依据,也不是采纳浇水建议。
  2. 她马上增加到每天浇四次水 — 增加到四次与“不需要那么多水”的建议相反。
  3. 她只把花盆换成了红色 — 换花盆颜色不能解决老板指出的浇水过多问题。
  4. 她按建议减少了浇水次数 — 减少浇水符合建议,也衔接后来长出绿叶的结果。
R31. 车站入口排起了长队。广播提醒乘客,东边还有一个入口,也可以进站。小马听后,带着行李向东走。( )他很快就通过了检查。
答案、原文依据与逐项解析

答案: A. 那边等候的人少得多

依据/语言线索: 东边还有一个入口;很快就通过

  1. 那边等候的人少得多 — 另一个入口人更少,能解释很快通过检查。
  2. 他决定回家不坐车了 — 回家不坐车与通过进站检查矛盾。
  3. 广播说东边入口已经关闭 — 关闭与广播说可以从东边进站相矛盾。
  4. 他把行李留在原地就离开了 — 丢下行李与“带着行李向东走”矛盾。
R32. 班长在群里通知大家周三交作业,但老师实际要求的是周四。一位同学发现后,私信提醒了他。( )大家于是按正确的时间准备。
答案、原文依据与逐项解析

答案: B. 他马上在群里更正日期,并说明刚才写错了

依据/语言线索: 私信提醒;大家于是按正确的时间准备

  1. 他把这位同学从群里删掉了 — 删除同学不能让大家知道正确截止时间。
  2. 他马上在群里更正日期,并说明刚才写错了 — 在群里更正能使大家知道周四这个正确日期。
  3. 他决定以后再也不发通知 — 以后不发通知不能纠正当前错误日期。
  4. 他只在自己的本子上改了日期 — 只改自己的本子不能让“大家”按正确时间准备。

阅读正确率按 32 个作答项逐项统计。写作单独自查,不会计为零分再合并成总分;这里的统计是学习反馈,不是官方成绩。

写作:五道看图造句与一篇短文

W01–W05 请根据图片,用给定词语写一个完整句子。自然、合理的不同答案均可。插图是本站原创示意图,替代文字为无法查看图片的读者提供信息。

W01. 请用 骑

一个人骑着自行车在公园的小路上前进。开启 JavaScript 后可查看计数。
参考表达与自查

他在公园里骑自行车。

他骑着自行车经过公园。

写清人物,用“骑”搭配“自行车”,只描述图片支持的信息。“在公园里”可放动词前;另一例用“骑着”交代移动方式,不必编造上班等目的。

W02. 请用 浇

一个人拿着水壶给花盆里的植物浇水,水从壶口洒向植物。开启 JavaScript 后可查看计数。
参考表达与自查

她正在给阳台上的花浇水。

她拿着水壶给花浇水。

使用“浇水”的搭配,“给花”说明接受浇水的对象。“正在”可以表示进行中,但不是必需。给植物浇水不能写成“喝水”。

W03. 请用 整理

一个人把桌上的一本书放向书架,架上已有几本竖放的书。开启 JavaScript 后可查看计数。
参考表达与自查

他正在整理书架上的书。

他把桌上的书放回书架,认真地整理起来。

“整理”表示使物品有条理,可用“书”或“书架”作对象。注意桌上和书架上是不同位置;可以用“把”字句,但不强制。

W04. 请用 一起

两个人在雨中共撑一把打开的伞,一起行走。开启 JavaScript 后可查看计数。
参考表达与自查

他们一起打着伞往前走。

下雨了,两个人一起撑着一把伞。

“一起”描述共同动作,一般放在动词前。一把伞是图中可见信息;人物关系和目的地没有显示,不应当成已知事实。

W05. 请用 比

两个人并排站在同一条地线上,左边的人明显更高。开启 JavaScript 后可查看计数。
参考表达与自查

左边的人比右边的人高。

右边的人比左边的人矮。

使用“A 比 B+形容词”,注意比较方向。用“高”和“矮”可以分别从两边描述。图片没有刻度,不要写成相差某个准确厘米数。

W06. 一次计划的改变

请以“一次计划的改变”为话题写不少于 80 字的短文,说明原计划、改变原因、实际做法和结果。可写真实或合理虚构的经历。

开启 JavaScript 后可查看计数。
参考表达与自查

上周六,我原来打算和朋友去公园骑自行车。出门前突然下起了大雨,我们只好改变计划。朋友建议去附近的图书馆,我觉得不错,就先在网上查了开放时间。到了图书馆,我们各选了一本喜欢的书,安静地读了两个小时。虽然没能骑车,但我们都觉得这个下午过得很有意思。我发现,计划改变以后,也可能有新的收获。

自查四项信息:原计划、改变原因、新行动、结果。根据意思使用“原来”“只好”“虽然……但……”等连接方式。范文仅为一种写法,不用背诵;不同结果,包括调整后不顺利的经历,也可成立。

  • 读者能找到要求的四项信息。
  • 时间顺序清楚,人物、地点、数量前后一致。
  • 每句动作或描述完整,连接词与逻辑关系一致。
  • 检查漏字、重复词和标点;计数仅作学习提示,不是官方评分。

计数仅统计汉字,不计标点、空格、拉丁字母和数字。这是明确的练习提示,不是已确认的官方计字或评分规则;关键词提示也不判断语法和含义。

来源与核对

参考资料核对日期: